Einheit • Friedrich • von Diemut Kucharz, Dominique Rauch

Lernen im Dialog

Interview mit Dr. Dominique Rauch über ihre Forschung zu Sprachförderung und Mehrsprachigkeit in der Grundschule, insbesondere zum BiPeer-Projekt zur Förderung der Deutsch-Lesekompetenz bilingualer Schüler durch Peer-Learning.

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Größenvorstellungen in verschiedenen Größenbereichen entwickeln
Schüler können Größen schätzen und messen
Schüler können Vergleichs-, Mess- und Invarianzerfahrungen sammeln
Schüler können mit Stützpunktvorstellungen arbeiten

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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