Einheit • VuR • von Nicole S. Keller

Lernen an einem Lebensweg - Paul Schneider und die Frage nach dem Vorbild

Didaktische Leitgedanken zur Unterrichtseinheit über Paul Schneider, die das Konzept des „kritisch gebrochenen Vorbildes" erläutert und die pädagogische Herangehensweise für Schülerinnen und Schüler begründet. Die Seite betont die Bedeutung von Eigenverantwortung und kritischer Reflexion bei der Auseinandersetzung mit historischen Personen und deren Relevanz für die Gegenwart.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Ich lege Protest ein"

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Biografie Paul Schneiders und sein Verständnis von Glauben und politischer Verantwortung erklären
Schüler analysieren die Haltung der Bekennenden Kirche im Widerstand gegen das NS-Regime
Schüler reflektieren die Bedeutung von Gewissensfreiheit und Zivilcourage in Diktatur und Demokratie
Schüler bewerten die Relevanz von Paul Schneiders Glaubenszeugnis für heutige gesellschaftliche Verantwortung