Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

LEK

Seite mit Aufgaben zur Interpretation eines Nietzsche-Zitats über die Unzeitgemäßheit der Antikenbegeisterung in der Goethezeit sowie deren Relevanz für die Gegenwart. Enthält zwei Schüleraufgaben und ausführliche Lösungshinweise für Lehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Winckelmann und die Folgen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Literarische Gattungen, Lyrik, Unzeitgemäßes Wirken, Friedrich Nietzsche, Winckelmann, Antikenbegeisterung, Lernzielkontrolle, Leistungskontrolle, klassische Philologie, Antike, Lyrik

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung Winckelmanns für die Antikenbegeisterung des 18./19. Jahrhunderts erläutern
Schüler analysieren Gedichte von Schiller und Goethe hinsichtlich ihrer Auseinandersetzung mit antiken Idealen
Schüler untersuchen die Rezeptionsgeschichte der Antike und deren Missverständnisse
Schüler bewerten die Auswirkungen der Antikenbegeisterung auf Bildung, Politik und Gesellschaft

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Leseverstehen
Interpretation
Quellenarbeit
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Schriftliches Ausdrücken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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