Dieses Fachbuch stellt die Haltung der Neuen Autorität für die Grundschule dar und vermittelt ein gewaltfreies, beziehungsorientiertes Konzept zur Schulentwicklung. Es behandelt theoretische Grundlagen (Bindungstheorie, Polyvagaltheorie, Trauma), sechs Präsenzformen und praktische Handlungsaspekte wie gewaltfreier Widerstand, Transparenz, Netzwerkarbeit und Deeskalation mit umfangreichen Schulbeispielen.
