Methodischer Artikel zur Nutzung von Smartphones im Theaterunterricht als kreatives Werkzeug. Der Text präsentiert vier praktische Anwendungsszenarien: Sprachnachrichten für Metatext-Entwicklung, Diktierungsfunktion zur Umwandlung von Improvisationen in schriftliche Texte, Soundrecherche vor Ort und Produktion von Hörspielen mit Schülerinnen und Schülern.
