Theoretischer Fachtext zur Einführung des Konzepts "Lebenskunst" im Schulsport. Der Autor argumentiert für eine Neuausrichtung des Sportunterrichts weg von der traditionellen Formel des "lebenslangen Sporttreibens" hin zu einer Lebenskunst-Perspektive, die Selbstsorge und reflektierte Lebensgestaltung in den Mittelpunkt stellt.
