Einheit • scolix • von Astrid Wasmann

Lebendig

Arbeitsblatt zur Unterscheidung von lebendigen und nicht lebendigen Objekten anhand der Beispiele einer Feldmaus und einer Computermaus. Schüler ordnen Textblöcke den Kategorien zu und füllen eine Tabelle mit Kennzeichen wie Bewegung, Reizbarkeit und Wachstum aus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Freiarbeitsmaterialien f. d. 5. Klasse: Biologie

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Biologie

5. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Kennzeichen des Lebendigen erkennen und anwenden
Schüler können Säugetiere nach ihren Merkmalen und Angepasstheiten beschreiben
Schüler können Organe und Skelett des Menschen benennen und ihre Funktionen erklären
Schüler können Grundorgane von Pflanzen identifizieren und deren Funktionen beschreiben
Schüler können biologische Phänomene beobachten und dokumentieren