Einheit • Raabe • von Silke Pfeiffer

Leben, um zu arbeiten, arbeiten, um zu leben, oder leben, ohne zu arbeiten?

Arbeitsblatt mit Grafik zur Zeitaufteilung von Erwachsenen und Karikaturen-Analyse. Enthält vier Aufgaben zur Beschreibung, Interpretation und Diskussion von Arbeitszeit und Lebensqualität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was möchte ich werden? – Einblicke in die Welt der Arbeit

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Arbeit und deren gesellschaftliche Bedeutung erklären
Schüler analysieren unterschiedliche Erwerbsbiografien und erkennen Chancen in beruflichen Umbruchsituationen
Schüler recherchieren Informationen über verschiedene Berufe und erstellen eine Berufsdatenbank
Schüler verfassen Bewerbungsschreiben und üben Vorstellungsgespräche
Schüler diskutieren kritisch über Erwerbsarbeit, Arbeitslosigkeit und alternative Modelle wie das Grundeinkommen