Einheit • Friedrich • von Petra Hilger

Leben mit Behinderung

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtssequenz zum Thema „Wer beurteilt lebenswert?" mit Besuch einer Werkstatt für Menschen mit Behinderungen. Die Seite enthält Lernziele, Materialübersicht und didaktische Hinweise zur Gestaltung der Unterrichtseinheit für die Klassenstufen 9/10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Können wir rausgehen? Ausserschulische Lernorte

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Handeln in Verantwortung, Christentum, Gleichheit und Verschiedenheit, Konfession, Behinderung, Vorurteile, Toleranz und Respekt, Evangelisch, Behinderung, Menschen mit Behinderung, Leben von behinderten Menschen, Behinderten-Werkstätte, Vorurteile gegenüber Menschen mit Behinderung aufräumen, Erfahrungen mit Menschen mit Behinderung, Down-Syndrom, Selbsthilfeorganisation Coordown, Besichtigung einer Behinderten-Werkstatt, Respektvoller Umgang mit behinderten Menschen

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können religiöse Ausdrucksformen an authentischen Orten wahrnehmen und deuten
Schüler können ihre Erfahrungen an außerschulischen Lernorten reflektieren und mit religiösen Inhalten verbinden
Schüler können Natur als Schöpfung Gottes verstehen und erleben
Schüler können sich mit existenziellen Lebensfragen auseinandersetzen

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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