Einheit • Raabe • von Silvia Vega Ordóñez

Las comunidades latinas en EE.UU: El estatus legal y social de los inmigrantes en EE. UU.

Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Videotext „Cómo tener éxito en los EE. UU." über die Geschichte des mexikanischen Immigranten Juan Saldívar. Enthält Vokabelzuordnungen, Hypothesenbildung, Verständnisfragen zum Video und Analysaufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Las comunidades latinas en EE.UU. Das Leben der Hispanos in den USA kennenlernen (ab 3. Lernjahr, Klasse 10-12)

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Rezeption mündlicher Texte, Grundlagen, Erschließung von Texten, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Spanische und hispanoamerikanische Kultur und Gesellschaft, Strategien zur Texterschließung, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Textanalyse, Schreiben zu visuellen Impulsen, Argumentieren und Diskutieren, Themenspezifischer Wortschatz, Innerer Monolog, Zeitungsschlagzeilen, Schreibaufgabe, Ankreuzen, Hörverstehen

10.-12. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Lebenssituation der hispanischen Bevölkerung in den USA beschreiben und analysieren
Schüler können das Phänomen des Spanglish als Ausdruck von Bilingualismus und kultureller Identität erklären
Schüler können die politische Bedeutung der hispanischen Minderheit bei US-Wahlen bewerten
Schüler können interkulturelle Perspektiven einnehmen und ihre eigene Lebensrealität mit der von Immigranten kontrastieren