Einheit • Raabe • von Eva Ildikó Farkas

Lässt sich die Existenz Gottes beweisen?

Arbeitsblatt mit Diskussionsaufgaben zum menschlichen Auge als Beispiel der Debatte zwischen Evolution und Kreationismus. Schüler sollen Darwin-Zitate analysieren, Argumente für beide Positionen sammeln und eine begründete Stellungnahme abgeben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Darwin, der christliche Schöpfungsmythos und Intelligent Design im Disput

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Wir in der Welt, Die Botschaft der Bibel, Sprache und Kommunikation, Altes Testament, Mythen, Schöpfungsgeschichten, Schöpfungsmythen, Evolution, Darwin, Widerspruch, Schöpfergott, Existenz

10.-12. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 1 und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundprinzipien von Darwins Evolutionstheorie erklären und mit biblischen Schöpfungserzählungen vergleichen
Schüler analysieren die Argumente des Intelligent Design kritisch und bewerten deren wissenschaftliche Haltbarkeit
Schüler entwickeln Bewertungskompetenzen durch die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Deutungsansätzen zur Entstehung des Lebens
Schüler können fundiert in einer Diskussion Stellung zu aktuellen Fragen von Religion und Naturwissenschaft nehmen