Englisch, Deutsch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Lesen und Literatur, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Medienkompetenz, Erschließung von Texten, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Gestaltungskompetenz, Strategien zur Texterschließung, Argumentieren und Diskutieren, Filme, Leitfragen, English textbook, Geschlechtsbezogene Normierung, Mädchen- und Jungensport, Sport und Gender, Weblog, Genderkonstruktion, Hobbies, Freizeitgestaltung