Fachlicher Hinweistext zur gebrauchsorientierten Vermittlung von Grammatik im Französischunterricht. Der Artikel erläutert das Prinzip der dienenden Funktion von Grammatik und stellt aktuelle sprachwissenschaftliche Ansätze (gebrauchsbasierte Theorien, kognitive Linguistik) vor, die Implikationen für die Fremdsprachendidaktik haben.
