Einheit • Friedrich • von Hartmut Lenhard

Kurzfilme im Religionsunterricht

Fachliche Hinweise zur Verwendung von Kurzfilmen im Religionsunterricht. Der Text erläutert die Eignung von Kurzfilmen (Animations- und Kurzspielfilme) für religiöse Lernprozesse und begründet ihre didaktische Relevanz durch Parallelen zu biblischen Gleichnissen und ihre Fähigkeit, existenzielle Fragen aufzuwerfen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hilft nur Gewalt?

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Gewalt erkennen und benennen
Schüler analysieren biblische Texte zur Gewaltüberwindung und Feindesliebe
Schüler entwickeln Strategien zur Deeskalation von Gewaltsituationen
Schüler reflektieren ethische Fragen zu Krieg, Militär und Friedensethik
Schüler setzen sich mit sexueller Gewalt und Grenzverletzungen auseinander

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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