Einheit • Raabe • von Sophie Kornprobst, Janis Mardink

Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der vierten Szene

Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Kurzfilm „Emperrado" – Schüler sollen die vierte Szene (04:13–05:35) analysieren, Notizen zu den Elternabsichten machen und Filmfotos in chronologischer Reihenfolge ordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Emperrado". Mit einem spanischen Kurzfilm über einen Konflikt zwischen Eltern und Kind bereits im ersten Spanisch-Lernjahr das Hör-Seh-Verstehen schulen (1. Lernjahr)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Spanisch, Sachunterricht, Sekundarstufe I, Technische Perspektive, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Klassifikation von Medien, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Audiovisuelle Medien, Filme, Filmanalyse, Detailverstehen, visuelle Wahrnehmung, auditive Wahrnehmung

6.-8. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können trotz sprachlicher Barrieren den Inhalt eines authentischen spanischen Kurzfilms verstehen
Schüler schulen ihr globales und selektives Hör-Seh-Verstehen durch systematische Strategieschulung
Schüler nutzen Hypothesenbildung und nonverbale Mittel zur Erschließung von Filminhalten
Schüler analysieren zwischenmenschliche Beziehungen und Verhaltensweisen von Filmfiguren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

1 / 3

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