Einheit • Raabe • von Sophie Kornprobst, Janis Mardink

Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der letzten Szene

Arbeitsblatt mit Verständnisaufgaben zum Kurzfilm „Emperrado". Die Schüler analysieren die letzte Szene des Films, vergleichen Zeichnungen des Protagonisten und beschreiben die Musik sowie ihre persönliche Wahrnehmung der Szene.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Emperrado". Mit einem spanischen Kurzfilm über einen Konflikt zwischen Eltern und Kind bereits im ersten Spanisch-Lernjahr das Hör-Seh-Verstehen schulen (1. Lernjahr)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Klassifizierung, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Audiovisuelle Medien, Filme, Filmanalyse, visuelle Wahrnehmung, auditive Wahrnehmung, Globalverstehen, Detailverstehen

6.-8. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können trotz sprachlicher Barrieren den Inhalt eines authentischen spanischen Kurzfilms verstehen
Schüler schulen ihr globales und selektives Hör-Seh-Verstehen durch systematische Strategieschulung
Schüler nutzen Hypothesenbildung und nonverbale Mittel zur Erschließung von Filminhalten
Schüler analysieren zwischenmenschliche Beziehungen und Verhaltensweisen von Filmfiguren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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