Einheit • Friedrich • von Julia Schwanewedel

Kurze Reflexion - großer Gewinn

Didaktischer Hinweistext zur Implementierung von formativem Assessment im Biologieunterricht, insbesondere zur Nutzung von Reflexionsportfolios als Werkzeug zur Selbstreflexion und individuellen Lernbegleitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Risiko & Unsicherheit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Risiken und Unsicherheiten in biologischen Phänomenen identifizieren und reflektieren
Schüler können mit Wahrscheinlichkeiten und statistischen Daten kompetent umgehen
Schüler können wissenschaftliche Erkenntnisse unter Berücksichtigung von Unsicherheiten bewerten
Schüler können Simulationen zur Analyse komplexer biologischer Prozesse nutzen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Daten analysieren
Experimente planen
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe