Einheit • Friedrich • von Christiane Brohl

Künstlerische Prozesse begleiten - Ein Buch wird zu einem künstlerischen Forscherbuch.

Didaktischer Hinweistext zur Begleitung künstlerischer Forscherbücher im Kunstunterricht der Sekundarstufe II. Der Text erläutert die Funktionen und Potenziale des Forscherbuchs als Prozessbegleiter für künstlerische Forschung, Austausch und Reflexion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Buchkunst

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Bücher als eigenständiges Kunstmedium wahrnehmen und gestalten
Schüler entwickeln Verständnis für buchimmanente Gestaltungsprinzipien wie Sequenz, Variation und Narration
Schüler gestalten künstlerische Bücher unter Verwendung verschiedener Techniken und Materialien
Schüler reflektieren die Bedeutung des Buches als Kulturgut in der digitalen Zeit