Einheit • Raabe • von Philipp Janssen

Kritischer Rationalismus – Karl Popper

Materialseite zu Karl Raimund Poppers Induktionsproblem mit biografischen Informationen, einer praktischen Aufgabe zum Schwanenbeispiel und einem Textauszug aus „Logik der Forschung". Die Seite führt in die erkenntnistheoretische Problematik der Induktion ein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erkenntnis- und wissenschaftstheoretische Positionen erarbeiten -

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Philosophische Fragen und Themen, Problem, Induktion, Logik, Forschung, Erkenntnislogik

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale erkenntnistheoretische Positionen der Aufklärung und Moderne erarbeiten und vergleichen
Schüler analysieren philosophische Textauszüge unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler verfassen fiktive Interviews und philosophische Diskurse zu erkenntnistheoretischen Fragen
Schüler wenden epistemologische Modelle auf konkrete Beispiele an