Einheit • Friedrich • von Christoph Maitzen, Antonius Warmeling

Kritisch hinterfragen: Bevölkerung und CO2

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung einer Unterrichtseinheit über kritisches Hinterfragen von Behauptungen in sozialen Medien mittels mathematischer Modellierung. Die Seite beschreibt die erste Phase des Unterrichts, in der Lernende einen Social-Media-Post analysieren, Aussagen überprüfen und durch Recherche deren Korrektheit bewerten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik & BNE

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Kenntnisse zur Analyse nachhaltiger Entwicklungsfragen nutzen
Schüler können Daten zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen interpretieren und bewerten
Schüler können mathematische Modelle zur Lösung von Nachhaltigkeitsproblemen entwickeln
Schüler können kritisch über Konsum- und Verhaltensentscheidungen nachdenken