Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zur kritischen Analyse von Kohlbergs Moralentwicklungsmodell anhand eines Comics. Die Schüler sollen die implizierte Kritik formulieren und weitere Kritikpunkte am Stufenmodell entwickeln.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Gewissen, Gefühle und Bedürfnisse, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Kohlberg, Piaget, Moral, Kompetenz, Selbstbestimmung, Urteilsfähigkeit
9.-10. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
8 Seiten
Lernziele
Schüler können ihre eigene moralische Position reflektieren und im Modell Kohlbergs verorten
Schüler analysieren moralische Positionen von Mitmenschen und ordnen diese den Stufen Kohlbergs zu
Schüler führen Dilemma-Diskussionen eigenständig durch und wenden die Konstanzer Methode an
Schüler konzipieren und bewerten moralische Dilemma-Situationen
Schüler reflektieren kritisch die Grenzen und Stärken von Kohlbergs Theorie