Einheit • Friedrich • von Mirjam Zimmermann

„Krieg spielen“

Unterrichtsverlaufsplan und didaktischer Kommentar zur Lernsituation „Krieg spielen" für Klasse 5/6. Die Seite erläutert die Lernziele, den thematischen Schwerpunkt und die Relevanz der Auseinandersetzung mit Kriegsspielen anhand der Erzählung von Gudrun Pausewang.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Frieden schaffen – wie geht das?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Situationen von Krieg und Gewalt in ihrer ethischen Bedeutung wahrnehmen und beschreiben
Schüler können das Gebot der Feindesliebe aus der Bergpredigt verstehen und im Kontext aktueller Konflikte interpretieren
Schüler können unterschiedliche christliche Positionen zu Krieg, Pazifismus und Waffenlieferungen differenziert darstellen und bewerten
Schüler können eigene ethische Standpunkte zu Fragen von Krieg und Frieden begründet entwickeln
Schüler können die Rolle von Religionen in Konflikten analysieren und das Friedenspotenzial von Religionen erkennen