Didaktischer Hinweis zur Auseinandersetzung mit dem Thema „Krieg und Frieden" im Grundschulunterricht. Der Beitrag stellt Perspektiven von 26 Kindern einer dritten Klasse dar und diskutiert die Relevanz dieses Themas für die Lebenswirklichkeit von Schülern sowie methodische Ansätze zur kindgerechten Behandlung.