Einheit • Friedrich • von Birthe Hesebeck, Corinna Winderling

Kreislauf „außer Rand und Band“? - Projekte zur Rettung des Regenwaldes

Informationstext mit Sachinformationen zum Wasserkreislauf und den Folgen der Regenwaldzerstörung. Der Text erläutert die Mechanismen der Bodenerosion, des Grundwasserspiegelabsinkens und der globalen Klimaveränderungen, die durch Abholzung entstehen, und stellt ein historisches Beispiel aus Pakistan dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreisläufe der Natur

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Naturwissenschaftliche Perspektive, Nachhaltige Entwicklung, Belebte Natur, Umweltschutz, Pflanzen, Tiere, Gefährdung der Gewässer, Gefährdung des Bodens und des Grundwassers, Gefährdung des Waldes, Lebensräume, Palmengarten, Frankfurt, Tukan, Regenwald

3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Kreisläufe in der Natur beobachten und erkennen
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Jahreszeiten, Tieren und Pflanzen
Schüler können den Wasserkreislauf durch Versuche erschließen
Schüler lernen, vernetzt zu denken und Zusammenhänge in der Natur zu erkennen
Schüler entwickeln Umweltbewusstsein und Handlungskompetenz zum Schutz natürlicher Kreisläufe