Einheit • Friedrich
„Kreisläufe in der Natur“ im Unterricht
Übersichtsseite mit Unterrichtsschwerpunkten zum Thema „Kreisläufe in der Natur" für die Klassen 1/2 und 3/4. Tabelle zeigt Arbeitsbeispiele, Verweise auf Heft- und Materialpakete sowie didaktische Schwerpunkte zu Jahreszeiten, Wasserkreislauf und Abfallwirtschaft.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Kreisläufe der Natur
Gesamtes Werk - 10 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Naturwissenschaftliche Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Geographische Perspektive, Tages- und Jahresablauf, Unbelebte Natur, Belebte Natur, Nachhaltige Entwicklung, Belastung und Gefährdung der Umwelt, Jahreszeiten, Stoffe, Tiere, Pflanzen, Umweltschutz, Umgang mit Abfall, Müll und Recycling, Frühling, Sommer, Herbst, Winter, Wasser, Lebensräume, Gefährdung der Gewässer, Gefährdung des Bodens und des Grundwassers, Gefährdung des Waldes, Abfallreduzierung, Abfallverwertung, Regen, Stadt, Zukunft, Regenwald, Naturschutz
1.-4. Klasse
Grundschule
1 Seiten
Lernziele
- Schüler können Kreisläufe in der Natur beobachten und erkennen
- Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Jahreszeiten, Tieren und Pflanzen
- Schüler können den Wasserkreislauf durch Versuche erschließen
- Schüler lernen, vernetzt zu denken und Zusammenhänge in der Natur zu erkennen
- Schüler entwickeln Umweltbewusstsein und Handlungskompetenz zum Schutz natürlicher Kreisläufe
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Eigenverantwortung
- Bewertung und Reflexion
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