Einheit • Friedrich • von Margitta Kuty

Kreatives Handeln durch den Storyline-Ansatz fördern

Fachlicher Hinweistext zur Einführung des Storyline-Ansatzes im Fremdsprachenunterricht. Der Artikel erläutert die Grundprinzipien, historische Entwicklung und pädagogische Potenziale von Storyline-basierten Unterrichtskonzepten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Creative writing

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Englisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können kreative Texte in verschiedenen Genres verfassen
Schüler können den Storyline-Ansatz zur Strukturierung von Schreibprozessen nutzen
Schüler können Feedback zu schriftlichen Texten geben und erhalten
Schüler können ihre Kreativität durch verschiedene Schreibtechniken entwickeln