Einheit • Friedrich • von Patrik Gerecke, Diane Opitz

Kooperatives Lernen – eine Chance auch für «schwierige» Schüler?

Methodische Hinweise zur Anwendung von Kooperativem Lernen im Sportunterricht der Sekundarstufe I, mit Fokus auf die Unterstützung von leistungsschwachen und sozial schwierigen Schülern. Der Text dokumentiert Erfahrungen einer Lehrerin mit der Methode des Gruppenturniers und zeigt anhand eines Fallbeispiels (Mirjam), wie differenzierte Anforderungen und kooperative Unterstützung zu positiven Lernergebnissen führen können.

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