Einheit • Friedrich • von Katharina Kalcsics

Kontroversität mit Concept Cartoons bearbeiten

Methodischer Hinweis zur Verwendung von Concept Cartoons im Unterricht zur Bearbeitung von Kontroversität und Meinungsvielfalt. Der Text erläutert die didaktische Bedeutung von Kontroversität in demokratischen Gesellschaften und stellt Concept Cartoons als Werkzeug zur Förderung von Multiperspektivität und analytischem Denken vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kombinatorik trifft Wahrscheinlichkeit

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können kombinatorische Aufgaben durch systematisches Vorgehen lösen
Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen einschätzen und begründen
Schüler können Möglichkeiten ordnen, sortieren und strukturieren
Schüler können Gewinnchancen mithilfe von Mengenvergleichen analysieren

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Strukturierung
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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