Einheit • Friedrich • von Reinders Duit, Silke Mikelskis-Seifet

Kontextorientierter Unterricht - Wie man es einbettet, so wird es gelernt

Fachliche Hinweise zur kontextorientierten Unterrichtsgestaltung im Physikunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Kontexten beim Lernen von Physik und unterscheidet zwischen sinnstiftenden Kontexten (Alltag, Naturphänomene, technische Anwendungen) und der Lernumgebung als Gestaltungsaufgabe.

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