Einheit • Friedrich • von Valerie Kastrup, Peter Koch, Viola Kühn

Konkurrenzspiele im inklusiven Sportunterricht

Methodische Hinweise und Unterrichtsüberblick zu Konkurrenzspiele im inklusiven Sportunterricht mit Fokus auf Kinder mit sozial-emotionalem Förderbedarf. Die Seite erläutert die Herausforderungen von Wettbewerbsspielen in heterogenen Lerngruppen und präsentiert einen gestuften Aufbau von kooperativen zu kompetitiven Spielformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kleine Spiele

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sport

3.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Kleine Spiele ambivalenzsensibel und zielgerichtet im Unterricht einsetzen
Lehrkräfte verstehen die pädagogischen Potenziale und Probleme von Spielen in heterogenen Lerngruppen

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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