Methodische Hinweise zur Konfliktlösung im inklusiven Sportunterricht mit Fokus auf Strategien zur Bewältigung von Konflikten bei Sportspielen in der Sekundarstufe. Der Text analysiert ein konkretes Unterrichtsbeispiel aus einer Förderschulklasse beim Fußballspiel und zeigt typische Konfliktmuster auf.
