Fachliche Hinweise zur Behandlung von Konflikten als Unterrichtsthema im Literaturunterricht, mit Fokus auf emotionale Wirkungen literarischer Texte und mögliche Risiken für Schüler. Der Text diskutiert die Balance zwischen persönlicher Involviertheit und distanzierter Textbetrachtung sowie Grenzen therapeutischer Ansätze im schulischen Kontext.