Einheit • Friedrich • von Christina Drüke-Noe

Kompetenzstufenmodelle im Mathematikunterricht

Fachliche Hinweise zu Kompetenzstufenmodellen im Mathematikunterricht mit Erklärung des Aufbaus, der Philosophie und der Anwendung von Bildungsstandards. Der Text beschreibt die Struktur einer fünfstufigen Kompetenzskala und deren Einsatz zur Unterrichtsentwicklung und individuellen Förderung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was heißt hier abhängig? – Funktionen verstehen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in verschiedenen Darstellungsformen erkennen und beschreiben
Schüler können zwischen graphischen, verbalen, numerischen und symbolischen Darstellungen von Funktionen wechseln
Schüler können lineare und quadratische Funktionen graphisch darstellen und interpretieren
Schüler können funktionale Zusammenhänge zur Problemlösung in realen Kontexten nutzen

Geförderte Kompetenzen

Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe