Einheit • Friedrich • von Alev Lassmann

Kompetenzorientierte Gesprächsführung in der Lehrerausbildung – und danach - Durch Strukturierungshilfen zu mehr Schüler-Schüler-Interaktion gelangen

Fachartikel zur kompetenzorientierten Gesprächsführung im Französischunterricht und in der Lehrerausbildung. Der Beitrag behandelt die Bedeutung von Unterrichtsgesprächen, Sozialformen und den Kompetenzaufbau im Sprachhandeln mit praktischen Empfehlungen für Referendare.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literatur: Wendepunkte

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Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Grundlagen, An Gesprächen teilnehmen, Fachdidaktische Grundlagen, Unterrichtsgespräche, Sprechkompetenz fördern, Lehrer-Schüler-Interaktion im Französischunterricht, Sprechen üben, Hinweise zum Führen eines Unterrichtsgesprächs, Redemittel für Unterrichtsgespräche, Gespräche führen, Strukturierung eines Unterrichtsgesprächs, Hinweise für Referendare, Referendariat, Gesprächsführung im Französischunterricht