Einheit • Friedrich • von Anna-Maria Jünger

Kommunikative Kompetenzen im Fachunterricht - Gelegenheiten schaffen und Kompetenzen erfassen

Fachlicher Hinweistext zur Vermittlung kommunikativer Kompetenzen im Fachunterricht mit Fokus auf das Scaffolding-Konzept nach Gibbons. Der Text erläutert die Bedeutung von sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten im Fachunterricht sowie ein Analyseraster zur Erfassung von Kompetenzen und zur Schaffung von Lernmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Miteinander sprechen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können gezielt Fragen stellen, um Informationen zu beschaffen
Schüler können Wortbedeutungen im Gespräch klären und verschiedene Erklärungstypen nutzen
Schüler können aktiv zuhören und die Wirkungen ihres Zuhörverhaltens reflektieren
Schüler können ihren kommunikativen Stil situationsgerecht gestalten
Schüler können höflich Vorschläge und Bitten in Gruppenarbeiten einbringen
Schüler können sich auf vorangegangene Äußerungen beziehen und konstruktiv argumentieren

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Hörverstehen
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken
Textanalyse

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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