Einheit • Friedrich • von Lydia Murmann

Komm, wir machen Feuer! - Kinder entdecken, wie Feuer entsteht und was zum Brennen nötig ist

Methodische Hinweise zur Einführung des Verbrennungsdreiecks im Sachunterricht mit praktischen Unterrichtsideen zum Thema Feuer. Die Seite beschreibt Demonstrationsexperimente, Schülerversuche und die systematische Erarbeitung der Begriffe Brennstoff, Zündtemperatur und Sauerstoff.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feuer

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Unbelebte Natur, Stoffe, Feuer, Kerzen, Teelicht, Zunderschwamm, Feuerstein, Feuerzeug, Streichhölzer, Brennmaterial, Brennglas

1.-2. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedingungen für Feuerentstehung (Brennstoff, Sauerstoff, Zündtemperatur) erkennen und erklären
Schüler können verschiedene Löschmethoden kennen und anwenden
Schüler können sicheres Verhalten im Brandfall demonstrieren
Schüler können kulturelle Bedeutung von Feuer- und Lichterfesten verschiedener Kulturen verstehen
Schüler können eigenständig Forschungsfragen zum Thema Feuer entwickeln und erforschen