Einheit • Friedrich • von Bijan Hassan Pour-Razavi, Thilo Rösch, Caroline J. Rauscher

Kolumnen

Didaktischer Hinweis zur Verwendung des Songs „32 Grad" von Fatoni & Dexter im Unterricht. Die Seite analysiert den Song und sein Musikvideo als Werkzeuge zur Auseinandersetzung mit der europäischen Flüchtlingskrise, Massentourismus und individueller Verantwortung im Ethik- und Philosophieunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Migration

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Fluchtursachen und Migrationsgründe analysieren und differenzieren
Schüler verstehen die ethischen und rechtlichen Grundlagen des Asylrechts
Schüler entwickeln Empathie für Flüchtlinge durch Perspektivwechsel
Schüler analysieren kritisch die Medienberichterstattung über Migration
Schüler können gesinnungs- und verantwortungsethische Positionen zu Migration vergleichen