Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Können Kriege „gerecht“ sein? – Die Lehre vom gerechten Krieg in historischer Perspektive

Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zur Lehre vom gerechten Krieg, die Schüler zur Erläuterung, Visualisierung und kritischen Reflexion der Konzepte ius ad bellum, ius in bello, ius post bellum sowie der Positionen Bellizismus und Pazifismus auffordert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kann ein Krieg "gerecht" sein?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik

11. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Kriterien der Lehre vom gerechten Krieg (ius ad bellum, ius in bello, ius post bellum) erläutern und anwenden
Schüler analysieren historische und aktuelle Fallbeispiele von Kriegen unter Anwendung der Lehre vom gerechten Krieg
Schüler vergleichen unterschiedliche ethische Positionen zum Krieg (Pazifismus, Bellizismus, christliche Ethik)
Schüler begründen eigenständig ihre Position zu Fragen der Kriegslegitimation

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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