Didaktischer Hinweistext zur Klimakommunikation im Physikunterricht mit Fokus auf die Frage, ob und wie Lehrkräfte das Thema Klimawandel im Unterricht behandeln können. Der Text bietet einen Überblick über emotionale Aspekte, die Notwendigkeit der Thematisierung und mögliche Anknüpfungspunkte im Physikunterricht.
