Einheit • Friedrich • von Lissy Jäkel

Klimaschutz und unsere "Gier auf Energie"

Fachlicher Hinweistext zur Bildung für Energiesystemkompetenz und Nachhaltigkeit im Grundschulunterricht. Der Artikel behandelt die Vermittlung von Gestaltungskompetenz durch praktische Erfahrungen mit erneuerbaren Energien und Energieeffizienz im Schulalltag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biodiversität

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Themenkomplexe, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Mensch und Natur, Soziale und personale Kompetenz, Partizipation, Umwelt, Soziale Verantwortung, Gesellschaftlich, Biodiversität, Klimaschutz, Energie, Energiegewinnung, umweltfreundliche Energiegewinnung, Natur, erneuerbare Energien, Windenergie, Grundschule

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Biodiversität für den Klimaschutz erkennen und erklären
Schüler können ökologische Zusammenhänge in Lebensräumen verstehen und analysieren
Schüler können durch praktische Projekte (Gärtnern, Beobachtung, Anbau) Gestaltungskompetenz für nachhaltiges Handeln entwickeln
Schüler können literarische Texte (Märchen) analysieren und interpretieren

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Recherchekompetenz

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