Einheit • Friedrich • von Rüdiger Döbert, Regina Haas, Irmgard Hanselmann, Bernhard Horst

Klettern in der Schule

Diese Seite präsentiert das Unterrichtskonzept für ein ganzjähriges inklusives Kletterprojekt in der Schule, das Studierende der Sozialpädagogik und Schüler mit Behinderung zusammenbringt. Sie erläutert die zielgleichen und zieldifferenten Lernziele sowie die Begründung für Klettern als geeignete Sportart für inklusiven Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf dem Weg zur Inklusion

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Sport, Sekundarstufe II, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Sprossenwand, Schwebebalken

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Berufliche Schule

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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