Einheit • Friedrich • von Rupert Scheuer, Petra Wlotzka

Kleidung – ein Unterrichtsthema für alle Jahrgangsstufen

Fachliche Hinweise zur Unterrichtseinheit "Kleidung – Struktur-Eigenschaftsbeziehungen am Beispiel von Textilien". Der Text erläutert die didaktische Relevanz des Themas Kleidung für verschiedene Klassenstufen und führt in die experimentelle Untersuchung von Textilien ein, mit Fokus auf das Trocknungsverhalten von Baumwolle als Beispiel für Struktur-Eigenschafts-Beziehungen auf verschiedenen Abstraktionsebenen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Textilien

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Wolle, Baumwolle, Stoff, Kleidung, Faden, Experiment, Isolierfähigkeit, Isolation, Atmungsfähigkeit, Faser, Wasseraufnahme, Textilien

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Textilien anhand ihrer Eigenschaften und des Brennverhaltens identifizieren
Schüler analysieren Struktur-Eigenschafts-Beziehungen von Fasern auf verschiedenen Abstraktionsebenen
Schüler bewerten die textile Kette unter ökologischen, ökonomischen und sozialen Aspekten
Schüler führen Experimente zur Faseridentifikation und zum Färbeverhalten durch
Schüler erklären die Herstellung und Abbaubarkeit biobasierter Polymere wie Polymilchsäure