Einheit • Raabe

Klausurvorschlag – Spanisch fortgeführt, Leistungskurs

Klausurvorschlag für Spanisch Leistungskurs mit einem Zeitungsartikel über Proteste in Katalonien nach dem Procés-Urteil. Der Text enthält ein Interview mit Julia Termens, einer 22-jährigen arbeitslosen Frau, die ihre Perspektive auf die Proteste und ihre persönliche Situation erläutert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Cataluña y la juventud española

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe II, Sprachmittlung, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Schriftliches Übersetzen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Schriftliche Wiedergabe von Informationen, Politik, Lesetechniken, Pragmatisches Schreiben, Selektives Lesen, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Jóvenes tras la hoguera, argumentos para manifestarse, violencia en las manifestaciones, comentar la situación, Märsche für die Freiheit, Barcelona im Ausnahmezustand, E-mail schreiben, Situation in Katalonien, Situationsbeschreibung

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Texte zum Thema Cataluña und der spanischen Jugend verstehen und analysieren
Schüler können ihre Positionen zu politischen und sozialen Themen schriftlich und mündlich argumentativ darstellen
Schüler können Informationen aus deutschsprachigen Medientexten ins Spanische übertragen (Sprachmittlung)
Schüler können die Perspektiven verschiedener Jugendlicher auf Unabhängigkeit, Gewalt und politische Partizipation kritisch reflektieren