Einheit • Raabe • von Kathrin Bartoszewski

Klausurvorschlag

Klausurvorschlag mit drei Aufgaben zur Analyse und Bewertung der Debatte um den Begriff „Rasse" im Grundgesetz. Die Seite enthält Informationstexte zu den Positionen des Deutschen Instituts für Menschenrechte und der Jenaer Erklärung sowie den relevanten Artikel 3 des Grundgesetzes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Institutioneller Rassismus und Rassismus im Alltag

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen und Dimensionen von Rassismus benennen und auf Beispiele anwenden
Schüler analysieren institutionellen und alltäglichen Rassismus anhand von Fallbeispielen und Erfahrungsberichten
Schüler entwickeln begründete Urteile zu rassistischen Phänomenen und diskutieren unterschiedliche Positionen argumentativ
Schüler reflektieren die Wirkungsmacht von Sprache und entwickeln Strategien gegen Rassismus im Alltag

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen