Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Verfügen über Leseerfahrungen, Grundlagen, Orientierung in einer Bücherei, Lesehaltung, Anregung und Förderung von Lesen, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Lesekultur, Leseförderung, Förderung des Lesens, Lesemotivation, Lesesozialisation, Lesekompetenz, Lesedidaktik, Klassenlektüre, Leseverhalten