Einheit • Friedrich • von Jutta Rymarczyk

Kinder wollen internationale Sprachen

Artikel über die KiwiS-Studie zur Befragung von Grundschülern zum Zeitpunkt des Fremdsprachenunterrichts. Der Beitrag präsentiert Ergebnisse einer Umfrage unter Dritt- und Viertklässlern in Baden-Württemberg zur Frage, ab welcher Klasse Englisch- oder Französischunterricht beginnen sollte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

English around the globe

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Englisch

1.-4. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Englisch als globale Sprache in verschiedenen Varietäten verstehen und nutzen
Schüler entwickeln Kommunikationsstrategien für erfolgreiche Lingua-franca-Kommunikation
Schüler erkennen kulturelle Vielfalt und individuelle Identitäten als Ressource für Sprachenlernen
Schüler können Englisch in ihrer alltäglichen Umgebung entdecken und reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Leseverstehen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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