Einheit • Friedrich • von Petra Wolters

Kinder korrigieren sich gegenseitig

Methodischer Hinweis zur Förderung von Selbstständigkeit im Sportunterricht durch gegenseitige Bewegungskorrektur zwischen Schülern am Beispiel der Rolle vorwärts. Der Text erläutert die Herausforderungen beim Korrigieren von Bewegungen und die Bedeutung der Beziehungsebene.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mehr als Sport

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Sport, Primarstufe, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Rollen, Grundsatz, Bewegung, Korrektur, Wissen, Sollwert, Einsicht, Maßnahmen, Ausführung, Erleichterung, Ebene, Startpunkt

3.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können faire Teambildung verstehen und umsetzen
Schüler entwickeln Kooperations- und Kommunikationsfähigkeit durch Mannschaftsspiele
Schüler schulen ihre Beobachtungs- und Korrekturkompetenzen durch gegenseitige Hilfe
Schüler stärken ihr emotionales Selbstkonzept durch wagnisorientierte Bewegungsaufgaben
Schüler trainieren exekutive Funktionen durch kognitiv herausfordernde Bewegungsspiele

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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