Einheit • Raabe • von Annika Prescher

Kennenlernen und Einordnen von Bedürfnissen

Arbeitsblatt zur Reflexion und Bewertung von persönlichen Wünschen und Bedürfnissen mit Tabellenstruktur. Schüler ordnen ihre Bedürfnisse nach Wichtigkeit, tauschen ihre Ergebnisse mit einem Partner und diskutieren Unterschiede in der Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bedürfnisse, Knappheit und ökonomisches Prinzip - Wirtschaftliche Grundbegriffe verstehen

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Wirtschaft und Arbeitswelt, Notwendigkeit des Wirtschaftens, Bedürfnisbefriedigung, Güter, Ökonomisches Prinzip, Klassifikation von Gütern, Bedürfnisse, Güter, Minimalprinzip, Maximalprinzip, Knappheit, Maslow, Bedürfnispyramide

10. Klasse

Berufliche Schule, Mittlere Schulen

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Bedürfnisse benennen und nach Wichtigkeit ordnen
Schüler verstehen den Unterschied zwischen Grund- und Luxusbedürfnissen sowie zwischen materiellen und nicht materiellen Bedürfnissen
Schüler können die Maslow'sche Bedürfnispyramide anwenden und reflektieren
Schüler ordnen wirtschaftliche Güter in Sachgüter und Dienstleistungen ein
Schüler wenden das Minimal- und Maximalprinzip auf Fallbeispiele an