Fachartikel zur Theaterinszenierung „Verrücktes Blut" von Nurkan Erpulat, der die ästhetischen Strategien der künstlerischen Auseinandersetzung mit Stereotypisierung und Rassismuskritik analysiert. Der Artikel erörtert die Relevanz des Stückes für den Schulunterricht und führt in das Konzept des „Blickwechsels" als zentrales dramaturgisches Element ein.