Einheit • Friedrich • von Ingvelde Scholz, Karl-Christian Weber

Keine Beurteilung ohne Beteiligung – keine Diagnose ohne Förderung! - Chancen einer dialogischen und prozessorientierten Leistungsbeurteilung

Einführungsseite zu einem Praxisbeispiel über dialogische und prozessorientierte Leistungsbeurteilung im Lateinunterricht. Die Seite erläutert die vier Kompetenzbereiche (inhaltlich-fachlich, methodisch, personal, sozial) und listet die verwendeten Materialien auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diagnose und Evaluation

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Beurteilung, Diagnoseverfahren, Förderung, Kompetenz, Leistungsbeurteilung, Portfolio, Scrapbook, Selbstbeurteilung, Selbsteinschätzung, selbstreflektiert